Цели и сроки их достижения

ГОВОРЮ СВОБОДНО и ГОВОРЮ КРАСИВО созданы для того, чтобы помочь изучающим английский язык (в том числе с нуля) в короткие сроки приобрести навыки, необходимые в разговорной речи:

  • понимать английский на слух;
  • бегло и правильно говорить;
  • выработать речевые автоматизмы, которые дадут Вам возможность не переводить в уме с русского на английский и обратно, а думать по-английски.

А также быстро читать по-английски и приобрести навыки письма.

ГОВОРЮ СВОБОДНО – это полновесный курс, который позволяет развить все навыки английского языка, а ГОВОРЮ КРАСИВО рассчитан строго на постановку и совершенствование английского произношения.

Вы можете использовать наши онлайн-курсы как для самостоятельного изучения английского языка, так и дополнить ими свои занятия с преподавателем: это в 3-5 раз увеличит скорость получения результатов и во столько же раз сократит Ваши затраты времени и денег.

При этом теоретические аспекты английского языка в курсах ГОВОРЮ СВОБОДНО и ГОВОРЮ КРАСИВО рассматриваются в наименьшей степени. Грамматика даётся в форме комментария, грамматические задания содержатся в письменных упражнениях (*письменные задания предоставляются при оплате курсов на 6 и 12 месяцев).

Скорость получения конкретных результатов от занятий зависит от:

  • имеющегося у Вас опыта изучения английского и текущего уровня;
  • индивидуальных особенностей и способностей;
  • целей обучения;
  • времени, которое Вы готовы посвящать изучению английского;
  • наличия или отсутствия языковой практики.

Программа ГОВОРЮ КРАСИВО позволяет поднять произношение буквально с первых же занятий.



Программа ГОВОРЮ СВОБОДНО охватывает практически все аспекты английского языка и Вы смело можете рассчитывать на следующие сроки:

  • Если Вы изучали английский раньше и умели на нём общаться, для активизации своих разговорных навыков Вам может быть достаточно 1 месяца занятий от 15 минут в день (конкретные рекомендации предоставляются индивидуально по результатам тестирования).
  • Начиная с нуля или почти с нуля с целью уверенно владеть английским, стоит рассматривать 12 месяцев обучения. При этом первые ощутимые результаты Вы получите уже через 2-3 недели, и также постепенно они будут возрастать. 12 месяцев достаточно даже для того, чтобы начать понимать фильмы в оригинале.
  • В том случае, если английский Вы изучали, но начать свободно общаться на нём так и не смогли, Вам может быть достаточно 6-месячного курса.

Если отталкиваться от конкретных задач в изучении английского, то:

  • Чтобы подготовить свой английский к заграничной поездке, в среднем достаточно от нескольких часов до 3 месяцев, в зависимости от исходного уровня подготовки и тех целей, которые перед Вами будут стоять в поездке.
  • Подготовка к любым экзаменам по английскому требует обычно от 1 до 3-х месяцев. Если речь идёт об экзаменах повышенной сложности или у Вас сейчас начальный уровень аудирования и говорения, то стоит рассчитывать на более длительный период подготовки.

В программе ГОВОРЮ СВОБОДНО есть различные темы, которые соответствуют тем или иным целям изучения английского языка. Продолжительность изучения каждой темы также зависит от её объёма.

Темы курса:
* Добро пожаловать * Человек * Язык * Знакомство * Цифры * Цвета * Время * Профессия * Учёба * В городе * Квартира * Почта, коммуникации * На границе * Транспорт * Гостиница * Деньги. Банк. Обмен * Магазин * Бытовое обслуживание * Ресторан * Речевой этикет * Путешествие * Спорт * Медицина * Природа * Праздники *

Подробное описание каждой темы с примерами Вы увидите ниже.

Заниматься по программе Вы можете ежедневно в соответствии со своим индивидуальным графиком – никаких ограничений у Вас нет.

Аудиотексты и письменные задания для самопроверки

Преподаватели Центра языковой психологии создали дополнительные материалы к программе ГОВОРЮ СВОБОДНО – аудиотексты и письменные задания. Они полезны тем, кто хочет глубже погрузиться в изучение английского языка самостоятельно или дополнить программой ГОВОРЮ СВОБОДНО свои занятия с преподавателем.

Чтобы Вы смогли наглядно представить себе эти материалы, в качестве примера приведём один из текстов, созданных на основе тем, о которых мы рассказывали в предыдущих письмах.

Вот пример аудиотекста, прослушайте его:

Сначала нужно прослушать текст без зрительной подсказки столько раз, сколько Вам потребуется для того, чтобы большую часть понять на слух. И только после этого можно читать:

Читать

Приучайте себя как можно больше читать по-английски вслух: этот способ чтения является мощной прокачкой навыков! Недаром дети начинают читать именно вслух, только потом переводя этот навык в чтение про себя. Старайтесь читать не «по правилам», а целостно, то есть опираясь на звуковой образ слова или фразы, который Вы только что услышали. Такой тип чтения – оно называется образным, эйдетическим, научит Вас быстро читать по-английски. Именно на эйдетическом чтении основано большинство техник скорочтения. Правила чтения, разумеется, представлены в Грамматическом комментарии, и Вы можете с ними ознакомиться.

Вот пример письменных заданий для самопроверки.

I. Заполните пропуски в предложениях:
1. He is …………………. medium height.
2. Have you got …………………. children?
3. Only …………………. adults!
4. I like men …………………. a moustache and beard.
5. She has a heart …………………. gold.

IV. Переведите на английский язык следующие микро-диалоги:
– Почему Вы такой грустный? Что-нибудь случилось?
– Нет, ничего, спасибо.

– …………………………………………………………………………….

В письменных заданиях нет интерактивного режима проверки, потому что вариантов Ваших собственных ответов может быть значительно больше, чем дано в программе.

ГОВОРЮ СВОБОДНО и ГОВОРЮ КРАСИВО преподавателям

Программы ГОВОРЮ СВОБОДНО и ГОВОРЮ КРАСИВО будут полезны преподавателю английского языка или учащемуся, который одновременно занимается с репетитором.

Программа ГОВОРЮ КРАСИВО создавалась в первую очередь как инструмент для профессионалов, постоянно совершенствующих свой английский.

Не секрет, что постоянное общение на английском языке с учащимися, то есть, с собеседниками, речь которых пока далека от совершенства, неизбежно влияет и на качество речи самого преподавателя.

Конечно, для спасения и развития своего английского языка преподаватели используют все возможности читать, смотреть и слушать живой английский. Но ни в каких материалах, в отличие от программ ГОВОРЮ СВОБОДНО и ГОВОРЮ КРАСИВО, нет режима биообратной связи, которая позволяет оценивать свою речь, сравнивать её с оригиналом и за счёт этого исправлять, постоянно добиваясь лучшего.

Программа ГОВОРЮ КРАСИВО начинается с проработки отдельных звуков (фонем) английского языка, и постепенно доходит до сложных развёрнутых предложений, в том числе скороговорок. Например:

She sells sea shells by the sea shore. The shells she sells are sure seashells. So if she sells shells on the seashore, I'm sure she sells seashore shells.
Она продаёт морские раковины на морском берегу. Раковины, которые она продаёт, наверняка, морские раковины. Итак, если она продаёт раковины на морском берегу, я уверен, что она продаёт морские раковины.

Сколько тренировок потребуется, чтобы это прозвучало по-английски идеально, зависит от регулярности занятий.

Программа ГОВОРЮ СВОБОДНО может быть интересна тем преподавателям, которые хотят дать своим учащимся больше разговорных навыков, чем это возможно сделать на занятиях. Дополнительные материалы (аудиотексты и письменные задания) облегчат преподавателю задачу: с их помощью он сможет включать лексику программы в свои обычные занятия с учащимся и совмещать её с другими методическими материалами.

Для преподавателей английского языка, которые заинтересованы использовать в своей работе наши программы, у нас есть особые партнёрские условия. Пишите на почту dls@clp.ru , мы с Вами всё обсудим.

Метод CLP и экспертиза

Метод CLP даёт возможность научиться английскому языку почти естественным способом, через погружение в специально созданную английскую языковую среду. По методу CLP Вы начнёте усваивать английский язык бессознательно. Потом, когда он уже «отложится на подкорке», Вам будет легко и просто осознать и использовать его структуру.

«Этот метод нужно называть не нетрадиционным, а естественным, так как он ориентирован непосредственно на речь как на первичный механизм общения» — Л.О. Гуревич, президент Союза переводчиков России.

В основе метода – усвоение правильных и живых речевых моделей через подражание голосу (ритму, интонации, произношению) английского диктора, а также особая работа с текстом.

Значительную часть метода CLP составляет аудирование. Аудиоуроки записаны по определённой схеме, с учётом индивидуальных особенностей учащегося, и скомпонованы в 4 блока. Каждый из них последовательно развивает Ваши способности к языку и по слоям закладывает в Ваш мозг необходимые навыки английского.

Большая часть аудиоуроков не требует внимания к себе, их удобно слушать в дороге или во время выполнения домашних дел. Меньшая часть аудиоуроков будет нуждаться в Вашем живом времени и внимании, чтобы проговаривать слова и выражения вслух и читать.

Таким образом, ежедневное время Ваших активных занятий английским будет составлять всего лишь 15-20 минут в день.

Метод CLP используется с 1997 года. Он прошёл ряд экспертиз: Союза Переводчиков России, Военного Университета МО РФ и т.д. Подробно о методе.

Аудиокнига Вилли Мельникова

"Многие мои знакомые в течение последних двух десятилетий недоумевали: почему я, будучи полиглотом, никак не возьмусь за письменное обобщение своего опыта осваивания языков, современных и древних? Друзья говорили мне: «То, что ты не пишешь об этом, является форменным преступлением против эволюции интеллекта! К тому же, многие твои выводы вполне могут оказаться революционными!..».

Тем не менее, я долго не принимался за сей труд – не только потому, что не ощущал его гипотетической востребованности. Просто мне изначально свойственно стремление к афористичности мышления, когда на минимум объёма высказывания приходится максимальная концентрация смысла (именно на этой почве и взросли мои авторские манеры поэтического письма – муфтолингва и интра-ксено-лингва). А здесь маячила уходящая в джунгли размышлений перспектива обстоятельного исследовательского повествования, насыщенного фактами и авторскими находками/выводами. Корпус эссе вырисовывался весьма увесистый, что никак не подхлёстывало меня – текстового миниатюриста – начать его ваяние.

Но, став сотрудником Московского Центра языковой психологии в конце 2006 года, я получил от его руководителя – Вл. Вл. Панфёрова тот самый, столь долго назревавший «креативный импульс». Название же просящегося на бумагу (точнее, на монитор) очерка-поиска подарил берег Люблинского пруда: сидя у воды, я перелистывал только что подаренный мне друзьями сборник материалов по ещё не знакомому мне ительменскому языку. Увлёкшись, я едва не уронил книгу на проплывавшую стайку уток. Подумалось: а ведь пришлось бы нырять! Возникшая тут же аналогия была слишком очевидной, чтобы не породить годящийся в название термин – «лингво-дайвинг»: ведь он наиболее точно описывает чувство заныривания в глубинные течения иностранного языка.

По-видимому, будучи не способным к конструированию иссушивающе бесстрастных монографий, я изложил (и продолжаю излагать) некий сплав сколь курьёзных, столь и поучительных фактов из мировой истории и своего личного опыта, пытаясь время от времени делать как теоретические, так и прикладные обобщения. В это, предлагаемое мною блюдо пусть каждый добавляет специи (то есть варианты подхода к языкам) по своему вкусу, вновь и вновь убеждаясь: неспособных к языкам не существует."

Вилли Мельников

Глава из аудиокниги. (Читает автор.)